Hay dos razones principales detrás de la introducción de una segunda lengua (español) en las clases de primaria. La primera, es la creencia de que “cuanto más pequeños, mejor”. Esta es la idea de que los niños son intrínsecamente mejores aprendiendo idiomas, por lo que serán más competentes en menor tiempo. La segunda, es que en un mundo de globalización en aumento, la habilidad intercultural es esencial, por lo tanto es importante despertar el interés de los niños en otras personas y culturas en un periodo donde están receptivos. Además, una exposición temprana a un entorno de lenguaje rico es fundamental para el éxito académico de los Estudiantes de Lengua Inglesa (ELL). Recientes descubrimientos están basados en las ventajas cognitivas que tiene aprender una segunda lengua o lenguas fomentando la mejora en la resolución de problemas, en el control atencional y en la habilidad para cambiar de tareas, también afirman que facilita la alfabetización en inglés.
Español como Segunda Lengua/Lengua Extranjera
La lengua española en CEA ofrece una enseñanza continua desde la edad temprana (3 años de edad) hasta octavo curso (14 años de edad). El programa emplea métodos de las mejores prácticas para asegurar que los estudiantes a lo largo de los años de colegio se convierten en oyentes, hablantes, lectores y escritores de español competentes. Además, la competencia lingüística debe incluir la habilidad de funcionar en ambas culturas con la misma facilidad.
Por más de 17 años, CEA se ha estado y continúa beneficiándose de una colaboración con el Ministerio de Educación y Formación Profesional español. Cada año “Auxiliares de Conversación” vienen desde España para trabajar con el profesorado de idiomas de la Academia, ayudando y aumentando los esfuerzos del programa para convertirnos en completamente bilingües.
Español como Lengua Extranjera (ELE)
El Centro
Conchita Espinosa Academy (CEA) abre sus puertas en Estados Unidos en 1963. El exilio produjo un flujo de población que poseía el español como lengua materna. No obstante, a partir del 2000, la enseñanza del español cambia de español como lengua primera a español como lengua extranjera (ELE). En otras palabras, CEA inicia la actividad de ELE intencionalmente, siendo el propósito fundamental mantener y desarrollar la enseñanza del español bajo el estándar que propone el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (MCER, o CEFR en inglés), que sirve para medir el nivel de comprensión y expresión oral y escrita en una determinada lengua).
Perfil de los profesores
Así como continuamos nuestros esfuerzos y compromiso con la enseñanza y el
desarrollo del español como Lengua Extranjera, algunos de los profesores de CEA
ya han terminado satisfactoriamente sus cursos de formación para ser
examinadores oficiales de los exámenes DELE en los niveles A1 y A2/B1 de escolares.
Los cursos de formación de dichos niveles fueron llevados a cabo por el Instituto
Cervantes de Albuquerque, en los Estados Unidos. Nuestro objetivo es
convertirnos en un centro DELE para proveer:
• Diplomas con reconocimiento internacional en español para nuestros estudiantes
• Promocionar programas académicos a lo largo de una red internacional
Contenidos
Reflejando el compromiso de CEA de preparar a todos los
niños para el mundo del mañana, educar a los estudiantes a ser competentes en
más de un idioma es una prioridad. El programa de español en CEA está basado en
conversación, literatura de calidad, composición y gramática para promover la
adquisición, el desarrollo y la fluidez. En 2016, un programa opcional de
francés fue añadido como parte de la oferta de extraescolares.
El programa de lengua española es una parte integral y requerida del plan de
estudios académico de CEA. Todos los estudiantes de la Academia están
concertados para sus clases y no hay ningún costo adicional por participar en
el programa.
Programa de Francés
Como parte del compromiso, crecimiento y visión que tiene CEA para preparar a nuestros estudiantes a ser ciudadanos del mundo, hemos extendido el programa de Lenguas para incluir francés. El programa de francés es extraescolar, diseñado para alumnos desde tercero hasta octavo curso que han demostrado un buen dominio y capacidad en español. Las clases son dos días a la semana con un máximo de diez alumnos.